Estos son los 10 puntos que el SEPE tiene en cuenta en los seguimientos de formaciones en modalidad teleformación

Descubre los 10 puntos esenciales que el SEPE verifica en los seguimientos de formaciones en modalidad teleformación, garantizando la calidad educativa a través del uso de plataformas virtuales, seguimiento continuo, y evaluación integral de los procesos de aprendizaje

En el departamento de soporte de Autoforma, una pregunta recurrente se relaciona con la impartición de cursos en modalidad teleformación. Antes de entrar en materia, es indispensable que quien imparta la formación esté acreditado para ello, cumpliendo con al menos 30 horas de formación establecidas por la normativa. En Autoforma llevamos más de 6 años impartiendo dicha formación a los tutores de nuestros asociados.

Recordamos que, además de poder impartir la formación bonificada en modalidad teleformación, la podemos llevar a cabo a través de aula virtual: sesiones en directo online (por ejemplo por zoom), en este caso es considerada como formación presencial.

Dicho esto, en este artículo nos enfocaremos en los 10 puntos principales que el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) considera esenciales para la modalidad de teleformación en el marco del Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral. A continuación, se presentan estos diez puntos clave que el SEPE puede verificar:

  1. Cumplimiento de la Definición de Teleformación: El SEPE define la teleformación como aquella modalidad donde la parte presencial representa el 20% o menos de la duración total de la acción formativa. Este límite es controlado por el sistema electrónico del SEPE al momento de comunicar la acción formativa.“El Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, establece que se considerará modalidad de teleformación cuando la parte presencial sea igual o inferior al 20% de su duración total. Este control lo realiza directamente el sistema electrónico en la comunicación de la acción formativa. Asimismo, establece que cuando la formación se desarrolle en todo o en parte mediante teleformación, esta modalidad deberá realizarse a través de una plataforma virtual de aprendizaje que posibilite la interactividad de alumnos, tutores y recursos situados en distintos lugares, asegurando la gestión de los contenidos, un proceso de aprendizaje sistematizado, seguimiento continuo y en tiempo real, así como la evaluación del proceso. La plataforma debe cumplir con los requisitos de accesibilidad y diseño universal. El aula virtual, como entorno de aprendizaje donde interactúan tutor-formador y alumno a través de un sistema de comunicación telemático síncrono, puede utilizarse como una herramienta dentro del proceso de aprendizaje. La plataforma deberá estar habilitada para generar registros de interacción con el programa por parte de cada usuario, así como de todas las actividades que realizan.”
  2. Uso de Plataforma Virtual de Aprendizaje: Es obligatorio que la teleformación se lleve a cabo a través de una plataforma virtual que cumpla con requisitos específicos.
  3. Interactividad en la Plataforma: La plataforma debe permitir la interacción fluida entre alumnos, tutores y recursos, sin importar su ubicación geográfica. Debe garantizar:
    • Requisitos de accesibilidad, seguridad y diseño universal.
    • Interactividad de alumnos, tutores y recursos situados en distinto lugar.
    • Gestión y existencia de contenidos.
    • Proceso de aprendizaje sistematizado.
    • Seguimiento continuo y en tiempo real.
    • Evaluación integral del proceso de aprendizaje.
  4. Gestión de Contenidos: La plataforma debe tener un sistema eficaz para la gestión y organización de los contenidos del curso.
  5. Aprendizaje Sistematizado: La plataforma debe asegurar un proceso de aprendizaje estructurado y organizado para los participantes.
  6. Seguimiento Continuo: La plataforma debe facilitar el seguimiento constante del progreso de los participantes en tiempo real.
  7. Evaluación Integral: La plataforma debe contar con herramientas que permitan la evaluación del proceso de aprendizaje en su totalidad.
  8. Asistencia Tutorial: Es indispensable la presencia de tutores para brindar apoyo a los participantes, con un límite máximo de 80 alumnos por tutor. “La asistencia tutorial a los participantes: el número máximo de participantes por tutor-formador no podrá exceder el límite de 80 alumnos tutorizados. El requisito de que haya como mínimo un tutor por cada 80 participantes, concurre cuando ese límite no se supera en un mismo período de tiempo. Se entenderán diferentes períodos de tiempo un turno de mañana y un turno de tarde.”
  9. Registros de Interacción: La plataforma debe generar y almacenar registros de la interacción de cada usuario con el programa y las actividades realizadas.
  10. Accesibilidad y Diseño Universal: La plataforma y los contenidos deben cumplir con los requisitos de accesibilidad y diseño universal para asegurar el acceso a todos los participantes.

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