Grabación del taller de 16 de febrero de 2024. Cómo afecta el SMI a la formación bonificada

En este taller, se discuten preguntas clave de los asociados sobre formación bonificada, incluyendo temas como el salario mínimo, la firma de inscripciones y la elaboración de guías didácticas. También se menciona la importancia de la autorización del alumno para acceder a sus datos personales.

Os dejamos a continuación la grabación íntegra del taller de asociados de 16 de febrero, donde se trataron los siguientes temas:

Checklist de Cuestiones a Tratar:

  1. SMI/hora para 2024: Directrices y aplicabilidad.
  2. Uso de Formadores Externos: Viabilidad legal y operativa.
  3. Validez del Contrato de Encomienda por Grabación: Requisitos y consideraciones.
  4. Necesidad de Firma de Inscripción/Aceptación por el Alumno: Procedimientos obligatorios.
  5. Gestión de Errores en Guías Didácticas: Pasos correctivos y preventivos.
  6. Consultas a Fundae Sobre Datos de Contacto del Participante: Resolución y prácticas recomendadas.
  7. Bonificación de Formación sin Personal en Plantilla: Estrategias y limitaciones.
  8. Cooperación entre Múltiples Centros de Formación: Normativa y ejecución.
  9. Diplomas Electrónicos y Registro de Descargas: Criterios de cumplimiento.
  10. Requisitos de Cartelización en Aulas: Normas y actualizaciones 2024.

Resumen del taller generado por la IA:

  • En este video, se discuten preguntas clave de los asociados sobre formación bonificada, incluyendo temas como el salario mínimo, la firma de inscripciones y la elaboración de guías didácticas. También se menciona la importancia de la autorización del alumno para acceder a sus datos personales.
  • 00:02 En esta sección, los presentadores hablan sobre la importancia de la formación bonificada para las empresas y la colaboración con el departamento de autoforma.
  • Los presentadores consideran que la formación bonificada es necesaria para que las empresas sean más competitivas.
  • Destacan la importancia de utilizar los fondos de formación disponibles para diferentes líneas formativas.
  • Mencionan la colaboración del departamento de autoforma y agradecen la presencia de la presidenta en los talleres.
    08:44 La especialización en formación bonificada implica un conocimiento absoluto del sistema y todas sus posibilidades.
  • Autoforma aporta este tipo de conocimiento necesario.
  • Contar con una gestoría en un centro de formación abarata el servicio.
  • Se ha lanzado un podcast con Javier Reyes y se ha actualizado la colaboración jurídica.
    17:33 Durante la semana, se han recibido consultas variadas sobre el salario mínimo y la financiación de la formación bonificada.
  • Las consultas han abarcado diferentes temas y no se han centrado en un área específica.
  • Se discute si es adecuado utilizar el coste salarial cuando no se proporciona el salario del trabajador.
  • Se prefiere utilizar datos reales de la masa salarial de la empresa para calcular los costos de formación, aunque en algunos casos se puede recurrir al salario mínimo.
  • Dependiendo de la empresa, se puede solicitar la masa salarial o el salario del trabajador como documentación.
    26:19 La presentación de una factura no es obligatoria para la formación bonificada, basta con la presentación de un recibo bancario con retención de IRPF.
  • El artículo mencionado del BBVA indica que no es necesario presentar una factura para la formación, solo un recibo bancario.
  • Se destaca la importancia del recibo y la clave F en la presentación de impuestos.
  • Se menciona la diferencia entre los rendimientos del trabajo y los rendimientos de actividades económicas para los autónomos.
    35:07 La discusión se centra en si es necesario que los alumnos firmen una inscripción o algún tipo de aceptación para acceder a sus datos sensibles en cursos de formación bonificada.
  • Algunos opinan que es importante que los alumnos autoricen el acceso a sus datos sensibles mediante un documento firmado.
  • Otros mencionan que la normativa no exige la firma de un contrato entre el centro de formación y el alumno, pero es útil para evitar problemas y asegurar la veracidad de los datos.
  • Se destaca la importancia de proteger los datos sensibles de los trabajadores, como la fecha de nacimiento, la seguridad social y la discapacidad, y se menciona que no es necesario recopilar información sobre víctimas de violencia de género o terrorismo.
    43:53 Los asociados están discutiendo sobre la protección de datos en la formación bonificada.
  • Manuel Maturana menciona que los datos de los alumnos pueden ser transferidos a otra empresa.
  • José María comenta que ha respondido sobre la cesión de teléfono y otros datos.
  • Iván menciona que en el contrato de la empresa se incluye una cláusula de protección de datos.
  • Jonathan señala que si la empresa incumple la protección de datos, ellos serían los responsables.
    52:39 Patricia ha sido de gran ayuda con el tema de las guías didácticas y es importante incluir instrucciones, requisitos de evaluación, objetivos, contenido, temporalización, forma de contacto con la empresa de formación y horarios de tutoría en la guía didáctica.
  • Patricia ha sido de gran ayuda con las guías didácticas.
  • La guía didáctica debe incluir instrucciones, requisitos de evaluación, objetivos, contenido, temporalización, forma de contacto con la empresa de formación y horarios de tutoría.
  • La falta de automatización en la guía didáctica puede causar problemas.
  • Yolanda también tuvo problemas con un inspector que no sabía moverse en la plataforma.
    01:01:26 En esta sección, los asociados discuten sobre las consultas y dificultades relacionadas con la formación bonificada.
  • Se menciona la disponibilidad para consultas.
  • Se plantea la posibilidad de incluir a los dinamizadores como tutores.
  • Se debate sobre la interacción entre alumnos y tutores o dinamizadores.
  • Se menciona la existencia de registros en la plataforma.


Vídeo del taller:

 

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